Desidero dire brevemente i criteri che mi hanno guidato a scrivere l’Eserciziario di Matematica, capace di fornire all’allievo, quelle possibilità di esercitazione e di verifica del risultato conseguito, incentivando le sue personali riflessioni acquisendo le competenze per argomento trattato. I contenuti ripercorrono le argomentazioni che vanno dalla scuola primaria fino alla classe quinta della scuola secondaria di secondo grado. I temi prevedono la risoluzione di esercizi con relativo commento risolutivo, riguardanti l’Aritmetica - la geometria – l’algebra e la trigonometria. Inoltre vengono riportate formule e tabelle di calcolo, prove di verifica dei risultati. Gli argomenti contenuti divisi in quattro parti, sono strutturati e corredati, per dare allo studente la possibilità di incentivare e facilitare le proprie riflessioni di calcolo e quindi di ricerca del risultato. Tutto inizia dalla seguente considerazione. Se uno studente dispone di un Eserciziario questo deve permettergli la determinazione della soluzione dell’esercizio. Quindi, fornire la possibilità di meditare, di ritornare e chiarire le sue idee, per essere messo nelle condizioni di facilitare le argomentazioni ed acquisire quelle competenze necessarie per la sua crescita culturale. L’idea, per l’appunto, nasce con la finalità esclusiva, di permettere all’allievo di far rivivere la lezione e questo deve essere scritto esclusivamente per permettergli la risoluzione, con la volontà di conoscere e comprendere. L’intenzione sta nell’aver scritto in forma semplice con un linguaggio adeguato cercando di evitargli false interpretazioni. L’augurio è quello di aiutare lo studente e senza particolari sforzi aver prodotto un testo risolutivo, allo stesso gradita.
Bagaladi (R.C.), 31 Agosto 2021
Biografia dell'autore
Pietro Sgrò
