Libri

“Il tempo nascosto del corpo. Viaggio nel ciclo mestruale” è un saggio che invita il lettore a superare la visione puramente biologica del ciclo femminile, per esplorarne i significati più profondi e universali. Attraverso un approccio multidisciplinare che intreccia medicina, psicologia, filosofia, spiritualità e cultura, l’autore accompagna il lettore in un viaggio che tocca i temi della generatività, della creatività, della colpa, della vergogna e della maternità. Il ciclo mestruale viene qui interpretato come un evento centrale non solo nella vita della donna, ma nell’esperienza umana, simbolo di tensione costante tra natura e cultura, tra corpo e spirito, tra desiderio di vita e pensiero di morte. L’opera affronta anche problematiche cliniche e psicologiche legate alla sindrome premestruale, offrendo una lettura che va oltre la patologia per interrogarsi sul senso esistenziale della sofferenza e della trasformazione. Con uno stile denso e riflessivo, arricchito da riferimenti alla tradizione filosofica, religiosa e letteraria, il libro si rivolge a chi desidera comprendere la complessità della femminilità e della condizione umana, offrendo spunti di dialogo e di crescita personale. Un testo pensato per chi cerca risposte non scontate e vuole guardare “oltre” la superficie dei fenomeni, alla ricerca di un senso più autentico e profondo.

Ludwig Sedelmeyer, un brillante professore universitario, viene brutalmente assassinato nella sua villetta di Chemin de la Providence a Tolone. Ancora una volta il flemmatico ispettore Morel e il suo brillante braccio destro Fabre si trovano di fronte a un delitto cruento ed efferato che sin dal primo momento si presenta di difficile soluzione. Chi è realmente Ludwig Sedelmeyer e quali segreti si nascondono dietro la vita apparentemente ordinata e riservata del professore? Ben presto, però, i due portano alla luce ombre e vizi di una personalità complessa, misteriosa, dall’ambiguo passato. Aspetti oscuri vengono alla luce nel corso delle indagini condotte dai due poliziotti attraverso serrati interrogatori di coloro che hanno avuto modo di conoscere più da vicino il professore: l’ossessione per le donne, soprattutto giovani studentesse, un passato ambiguo, intrighi internazionali e legami con servizi segreti. Ancora una volta Morel e Fabre dovranno mettere a dura prova le loro capacità di indagine e affidarsi alle loro brillanti intuizioni per venire a capo di questo misterioso caso per assicurare alla giustizia il colpevole.

Quest’opera nasce dal desiderio di recuperare e conservare la memoria e le tradizioni della Mandze, una piccola “manica” di tre frazioni delle montagne di Pré Saint Didier, con particolare attenzione alla cultura dei patroni e alle forme della devozione popolare. Non è un libro per credenti, e ancor meno un testo apologetico. L’autore affronta temi religiosi e tradizionali con lo sguardo del divulgatore: non per spiegare la fede, ma per ricostruire i nessi, le cause e le necessità che hanno dato origine alle devozioni popolari, a partire dalle dure condizioni di vita imposte dalla montagna. Un racconto locale che, attraverso la storia, la memoria e le tradizioni di una comunità alpina, parla in realtà di una ricerca universale: il bisogno umano di protezione, appartenenza e senso.

Il patrimonio storico di architettura rurale si dissolve, il mondo produttivo moderno non può perdere tempo e denaro per queste cose. Per salvare il ricordo della cultura materiale occorre un libro. E poi occorre la compagnia di gente che crede nelle fiabe, perché per la mancanza di attenzione e di fondi adeguati da parte delle Istituzioni e dei proprietari, bisogna solo credere nelle fiabe per salvare i resti delle nostre calchére.

Nel cuore del cambiamento tecnologico e sociale, l’istruzione si trasforma. Questo racconto, di una scuola che ancora non c’è, non è e non vuole essere solo una visione futuristica: è un invito a immaginare, progettare e desiderare una scuola che metta al centro la curiosità, la collaborazione e l’umanità. Attraverso scenari fantastici ed immaginari ma, a volte, anche reali, esploreremo come potrebbe evolversi il modo di apprendere, insegnare e vivere la scuola nel 2050. L'immagine di una composizione futuristica con studenti, visori VR, natura aumentata e ologrammi racchiude la visione più audace e stimolante dell'educazione di domani, un vero e proprio ecosistema di apprendimento immersivo e multisensoriale. Questo scenario si discosta radicalmente dall'aula tradizionale, trasformandosi in un ambiente dinamico e illimitato. Gli studenti, non più relegati a banchi statici, sono figure attive e interconnesse, ognuno con il proprio visore VR (Virtual Reality) o AR (Augmented Reality). Questi dispositivi non sono semplici schermi, ma porte d'accesso a mondi didattici in cui l'astratto si fa concreto.

Questo lavoro nasce dall'esigenza personale e professionale di conservare e tramandare la memoria di un luogo che ha segnato la mia vita e che, nonostante la sua rilevanza storica e architettonica, è rimasto ai margini delle narrazioni ufficiali della città di Roma: il Casilino I° - Villa Certosa. Ho scelto di intrecciare la prospettiva autobiografica con l'analisi storico-urbanistica, convinta che la testimonianza individuale possa restituire una dimensione viva a ciò che spesso rimane confinato nei documenti d'archivio. Nata nel 1955 in questo complesso residenziale, ho vissuto in prima persona l'evoluzione di un complesso progettato negli anni Venti dall'Istituto Case Popolari. Villa Certosa è costituita da sei palazzine che riflettono l'impianto della "città giardino", con richiami al paesaggio agrario romano e al modello abitativo popolare. Un contesto che non si lascia facilmente collocare né come periferia né come centro urbano, ma che rivendica una sua precisa identità. La marginalità storica e culturale di quest'area - spesso ignorata nelle guide turistiche e nei piani urbanistici - ne ha reso ancora più urgente il recupero della memoria. Questo studio intende dunque contribuire a una rivalutazione culturale, sociale e urbanistica del Casilino I°, per restituirgli il ruolo che gli spetta nella storia della città.